![INTERVIU Vor exista 5 niveluri de intervenție pentru copiii cu cerințe educaționale speciale, iar cei între 1 și 4 vor învăța în școlile de masă, potrivit proiectului de lege a Educației / INTERVIU Vor exista 5 niveluri de intervenție pentru copiii cu cerințe educaționale speciale, iar cei între 1 și 4 vor învăța în școlile de masă, potrivit proiectului de lege a Educației /](https://i0.wp.com/www.edupedu.ro/wp-content/uploads/2020/12/dreamstime_s_87795891.jpg?fit=800%2C533&ssl=1)
INTERVIU Vor exista 5 niveluri de intervenție pentru copiii cu cerințe educaționale speciale, iar cei între 1 și 4 vor învăța în școlile de masă, potrivit proiectului de lege a Educației /
![Metode şi tehnici de integrare a copiilor cu cerinţe educative speciale în învăţământul de masă | Didactic.ro Metode şi tehnici de integrare a copiilor cu cerinţe educative speciale în învăţământul de masă | Didactic.ro](https://staticlb.didactic.ro/uploads/teacher_magazine/127/6/22/800x0/31961608_1842445679382166_3560212444510945280_n.jpg)
Metode şi tehnici de integrare a copiilor cu cerinţe educative speciale în învăţământul de masă | Didactic.ro
acCES în școală și comunitate pentru copii cu cerințe educaționale speciale – cu Maria Hegyi — Aspire Teachers
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI STUDIUL PERCEPȚIEI AGENȚILOR EDU
INTEGRAREA COPIILOR CU CES ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL DE MASĂ Autor: Prof.consilier şcolar Reitmeier Ingrid Lacrima CJAP/ CJRAE Giu
![Integrarea copiilor cu CES în școli și licee – în căutarea unui limbaj comun. Perspectiva profesorului (I) Integrarea copiilor cu CES în școli și licee – în căutarea unui limbaj comun. Perspectiva profesorului (I)](https://www.scoala9.ro/images/foto-articole/KWoQKU5p-FB_IMG_1594053988931.jpg)